本文转自：淮北日报

润心育魂伴成长　阳光校园护童心

——全市教学系统鼓动寰球粹生心情健康宣传教学月使命纪实

■ 通信员　杜斯婕　王磊

2026年5月是第3个寰球粹生心情健康宣传教学月。从高位推动到下层落地，从顶层想象到校园末梢，一场躲闪全域、汇注全月、浸润心灵的心情健康教学实践，在相城地面上生动伸开。市教学局紧扣“栽植学生积极心情品性，全面鼓动健康学校成立”主题，从高位推动、合手细范例、改造措施、合手实末梢四个维度系统部署，各县区、各学校速即行径，用“教学”之笔，深情看护着每一颗正在拔节滋长的心灵。

“学生心情健康不是聘请题，而是必答题。”市教学局明确残酷四个“至少一次”的量化条款：各县区教学局、市直各学校至少举办1次本级主题宣传教学行径；初中及以上学校至少开展1次道感性与参与性强的心情健康宣道行径；各校面向举座家长至少开展1次心情健康专题宣讲；各学校面向心情老师、班主任等至少开展1次专题培训。

“硬主见”让“软任务”落地有声。一套完好的包袱链条速即构建：市教学局统筹指导，各县区教学局具体鼓动，各学校校长为第一包袱东谈主，心情老师、班主任为一线骨干。学校、家庭、社会协同育东谈主的协力，正在相城地面加快汇聚。

高位推动，让“必答题”变成“硬主见”

与往年不同，本年的心情健康宣传教学月，从一运行就有明确的条款。四个“至少一次”，让使命条款变得更具体、可有计划。围绕这些条款，各方逐步理清职责并完善协同使命机制，为后续使命的顺畅落地打下基础。

在这一机制的牵引下，各县区、各学校速即行径，主动行为。他们藏身自身学段秉性、校情学情与资源上风，在守住底线、作念实基础的前提下，勇猛探索各具特色的心情健康教学旅途。

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“一校一品”“一校一特色”的生动时势正在全市伸开——小学阶段重“融入”，将心情健康教学与游戏、绘本、绘图等儿童喜闻乐道的体式联接，让孩子在玩中学、在画中抒发；初中阶段重“指挥”，进展一又辈带动作用，作念好同伴见谅关爱，成就“树洞信箱”“解忧杂货铺”，破解芳华期学生“不肯主动找诚恳”的难题；高中阶段重“撑持”，建立“一世一策”成长档案，将心情关怀浸透到学科教学与备考节拍之中。百花皆放、各好意思其好意思的心情健康教学重生态，已初具雏形。

改造措施，让心育之花各好意思其好意思

当心情健康教学不再是一场讲座、一张海报，而是变成孩子们嘴角的笑意、眼中的光亮，教学便着实抵达了心灵。

淮北市实验高等中学：当心情共读碰见非遗蓝晒。“借光行径蓝晒心声”——诚恳们共读《蛤蟆先生去看心情大夫》，围绕自我吸收、职业疲顿等话题深刻交流。师生共同体验蓝晒工艺，在阳光下亲手构图、晒制、水洗，用植物叶片、创意纹样抒发内心时势。心情赋能与好意思育浸润深度交融，在慢节拍的创作中，让师生收缩身心、缓解惶恐。

淮北市第十二中学：在游园会里碰见风物。“心动五月 风物续航”心情游园会，是十二中交出的答卷。“麻烦投掷站”前，学生们把心事写成纸条使劲投出；“信任背摔”法式，同伴稳稳接住倒下的身影……10个道理技俩，让学生在应允中开释压力、增进信任。但十二中的探索不啻于一场行径。学校将心育融入日常，建立分季节、分主题鼓动机制。班主任逐日暖心语、心情健康委员不雅察记载、心情请示室延时办事……一系列举措让关怀随时可触。

淮北市第三实验小学：多维躲闪织密心育相聚。围绕“宣传科普、老师赋能、家校协同、学生成长”四个维度，三实小的行径内容丰富、躲闪面广。主题宣传牌、班会课普及心情常识；班主任减压赋能行径，进步“守门东谈主”才智；面向家长的专题讲座，重点摒除病耻感；针对不同庚岁的分层团辅，为高年岁女生开设芳华期教学讲座……此外，学生自编自演校园心情剧，在艺术抒发中取得疗愈。一个关注心灵、阳光成长的浓厚氛围，正在校园里酿成。

濉溪县第二中学：八大功能室筑牢心灵“防护墙”。宽恕室、个体究诘室、沙盘游戏室、音乐收缩室、时势宣泄室、心情测量室、团体请示室、团体减压室——八大功能室，组成了濉溪二中心情请示室“戒备—发展—骚扰”三位一体的心情健康办事体系。学校配备专兼职心情老师团队，建立范例究诘历程、守秘轨制及危境骚扰预案，并与医疗机构流通转介绿色通谈。心情请示室每天定时灵通，每学期宽恕个体究诘超200东谈主次，开展团体请示30余场。从“有场所”到“用得好”，开云app中国2026世界杯官方下载飘舞正在发生。

合手实末梢，让心灵看护抵达每一个孩子

“心情健康教学的顺利，最终要看能不成落到每一个班级、每一位学生。”这句话，如今已成为全市教学系统坎坷的共鸣与行径指南。全市围绕“合手实末梢”这一中枢主见，在阵脚、军队、机制三个重点领域不息发力，致力于让心情办事的触角着实延长到教学体系的最下层、最结尾。

阵脚成立：从“有场所”到“范例化”。昔日，一些学校的心情请示室更多是“挂牌子、占间房”，着实运转起来却濒临不少费事。针对这些问题，市教学局残酷，阵脚成立不成留步于“有莫得”，更要看“好不好用、学生敢不敢进、诚恳会不会用”。现在，全市近350所中小学全躲闪配备心情请示室，并不竭完善使命台账和办事记载。各学校多量建立了心情请示室值班轨制，有的学校还推出了“午间心灵驿站”“下学后一小时灵通”等机动办事时段，阵脚正在从“有形躲闪”走向“有用躲闪”。

军队成立：从“有东谈骨干”到“专科干”。市教学局把军队才智成立摆在卓越位置，推动心情健康教学从“有东谈骨干”向“专科干”飘舞。培训内容紧扣一线实质需求，聚焦诚恳们最困惑、最难办的问题：奈何识别心情危境的早期信号？奈何进行基本的时势安抚和危境骚扰？如安在保护学生心事的同期履行必要的敷陈义务？这些“带着泥村炮味”的培训主题，让参训诚恳直呼“解渴”“管用”。淮北市第一实验小学、淮北市首府实验小学等学校把成见投向班主任群体的心情健康自身，依期组织班主任减压使命坊、团体心情请示，让“看护学生的东谈主”先被看护好。

机制成立：从“学校独撑”到“多方协同”。 市教学局效用健全三个协同机制，致力于构建家庭、学校、社会共同参与的“防护网”。校内协同方面，推动学校建立心情危境“发现—敷陈—骚扰—转介—跟踪”“五位一体”的闭环处理机制，落实“一世一档”“一世一策”，依托班主任、任课老师、班级心情健康委员等建立个东谈主、班级、年岁三级预警机制。家校协同方面，市教学局组织大众团队开垦了《天天家长会》栏目、微信公众号（晓燕诚恳使命室），依期发送家校共育短视频，在寒暑假推出《家长成长周课》系列专题课程，系统加强家庭教学指导，助力家前途步亲子疏导与教学才智。在此基础上，各学校通过家长会、家长课堂、线上讲座等体式平常开展心情健康专题宣讲。医校协同方面，流通转介诊疗机制，学校对筛查出的需要重点关注的学生建立清单，请专科医疗东谈主士匡助评估、制定骚扰有策画，并实时与家长疏导协商，学生出现严要点理危境时，学校实时协助家长送医治愈，卫健部门建立了五支县区青少年心情危境骚扰包保军队，肃穆与对口县区学校点对点干系，并通畅全市学校机构心情危境转介绿色通谈。一张由家庭、学校、社会共同编织的“防护网”，正在从纸面走向践诺，越织越密、越织越牢。

从“点上盆景”到“面上征象”

“心情健康教学不是一阵风，而是长久战。”市教学局下一步将从三个主见不息发力，推动这项使命从“点上吐花”走向“面上成果”。

育典型，让“盆景”变“征象”。推行淮北市实验高等中学的蓝晒念书会、淮北市第十二中学的游园会、淮北市第三实验小学的多维躲闪、濉溪县第二中学的八大功能室等一线改造实践，把“点上的盆景”连成“面上的征象”，酿成可复制、可推行的育东谈主样本。

强声量，让“独奏”变“齐唱”。依托市级媒体、教学官网、微信公众号等平台不息宣传，让心情健康教学走出校园、走进家庭、走向社会，营造全社会共同见谅关爱的浓厚氛围。

建机制，让“一时”成“常态”。把宣传月时间酿成的好陶冶、好作念法固化为长效机制：落实“四个至少一次”为惯例条款，将心情请示室成立纳入学校评估体系，把老师培训镶嵌新学期使命策动。通过轨制化镶嵌与常态化运转，心情健康教学正从“特定节点”的专项行径，飘舞为“常常在心、处处在岗”的日常信守。

一个月的时间，全市教学系统以高度的包袱感、专科的实践力开云(中国)2026世界杯IOS/Android手机通用版app，交出了一份有温度、有深度的心情健康教学答卷。从顶层想象到学校改造实践，从学生到老师再到家长，一张立体化、全躲闪的心情健康“防护网”正在织密织牢。